中學歷史課本裏有「中國堅持收回香港主權」的字句，被教育局教科書評審小組評為「措辭不恰當」，要求修改。由於同樣字句過往可以通過審批，於是有人質疑，當局改變了教科書的評審標準。
對於當年有留意中英談判、基本法起草和特別行政區籌備成立過程的人，問題是十分清楚的。中國政府一向不承認三條不平等條約，認為香港自古以來就是中國的領土，鴉片戰爭以後被英國佔領，但英國從不擁有香港的主權。既然中國從來沒有放棄香港主權，也就不存在「收回主權」的問題。中國政府的說法是1997年7月1日「對香港恢復行使主權」，在中英聯合聲明和基本法裏都是這樣表述。
英國政府堅持「三項條約有效」，自有另外一個看法。在中英聯合聲明裏，英方的聲明採用了中方接受的字眼：「聯合王國政府於1997年7月1日將香港交還給中華人民共和國」，迴避了主權不提。可是，有些英國官員，例如末代港督彭定康，仍頑固地要說1997是「主權移交」(transfer of sovereignty)。
由此可見，「恢復行使主權」和「收回主權」兩種說法，代表了對英國管治香港以及香港回歸中國的兩種不同的政治立場。在一般的非正式的場合，兩種說法交換使用或許不會引起關注，但由特區政府審定的學生課本，沒有理由不採用正確的、標準的表述方式。如果不正確的說法一直出現在課本裏，那只說明教育當局過去沒有做好評審工作；過去的疏忽不能成為以後都毋須認真的理由。
另一個被教科書評審小組評為不恰當的說法，是「香港位於中國南方」。教育局局長解釋說，這語句含意不清晰，可解作香港位於中國境內，也可解作位於中國境外。有些人聽了這番解釋，或會覺得有點過於挑剔；不過，這挑剔是有特別的原因的。
在回歸前，香港有的地理教科書，把中國稱為香港的「鄰國」；當時說「香港位於中國南方」，意思十分清楚，就跟「日本位於中國東方」、「蘇聯位於中國北方」一樣。到了今天，既然「香港是中國不可分離的部分」已成為天天講的一句口號；修改一下「香港位於中國南方」的說法，可避免引起誤解。