小兒推拿網上課程都是騙人的？只有實體課才是真實的嗎？
關於這點，其實有點兒自說自話。筆者初學小兒推拿，跟師學藝，踏入小兒推拿之界。再到初出茅廬，正式行醫，致力推廣小兒推拿。當年的想法，執意小兒推拿必須必須必須要實體手把手學習才能真正習得正確的技術。
一來，小兒推拿不是只學會穴位位置，推拿方向，記下次數，隨便推300次就達到療效，這樣會陷習得者於不義，容易造成誤判錯判，使用錯誤力度，甚或診斷出錯而致患兒病情加重。再者，筆者跟從師傅，強調小兒推拿之力度、速度判別，推拿的深淺，滲透力，皆會影響治療效果，甚至影響患兒的康復。因此，擇善固執，筆者當初非常非常抗拒網上或影片課堂教授小兒推拿。
轉捩點為何？3年疫情，大家在家中隔離，人與人之間距離拉遠，實體課堂癱瘓，就連中醫診所亦門可羅雀，並非大家健健康康無人患病，而是患者都生怕染疫，即使患病，亦寧可留在家中等待好轉。
當時筆者推出第一個網上小兒推拿課程，教家長們一些簡單的小兒推拿穴位，希望小朋友在難以冒險出外求診，藥房成藥面臨缺藥危機的情況下，通過小兒推拿，不用針藥，不用器具，能夠靠穴位按摩徒手治療的方法，稍為紓緩病情，甚或處理輕症促進痊愈。
疫情過後，社會看似一切復常，網上班需求減少了嗎？原來，移民國外的小朋友和家長，其實比起疫情期間更需要小兒推拿。外國地廣人稀，不似香港般方便，人在他鄉，醫護分布極為疏遠，隨時要駕車2小時以外才能到達一間細小醫務診所，要到醫院需要更長時間。如果家長都能習得小兒推拿，就能安坐家中，即時為患兒處理不適，減輕痛苦。
筆者如何解決網上小兒推拿課程的弊端？
- 網上小兒推拿課堂，絕然不能只有「小兒推拿」部分，更應著重「中醫診斷」。必要時學會陰陽，五行，氣血津，五臟六腑，八綱辨證，臟腑辨證等內容，學會基本的中醫診斷，先不會在寒症使用寒穴，熱症使用熱穴致使熱上加火，火上加油。網上課程因為不能面對面教學，甚至乎只有影片課堂，學生未能直即時發問，接觸到老師，辦網上兒推課程必須做好這個把關，盡量減少家長學生實際應用時會出現的錯判。
- 如何在影片中提到速度力度？從前筆者強調要手把手，學員親手體驗過導師觸膚推拿的感受和力度，摩擦，才可略懂一二。影片課堂可以做的，就必須用更多日常生活接觸到的比喻，如摸狗仔和摸小倉鼠之力度分別，按棉花和按發泡膠的分別，盡量讓這些虛無，難以量化的事情變得具體形像。
- 擇善固執是好的，只是授者期望每位學生都青出於藍，每位畢業生都有80分水平，然而遠在海外的學生，可能但求合格，足以自救，減輕小朋友當刻的不適已足夠。這是教與學之間的差距，授者可以有合理期望，但不應要求過高，令大家陷入兩難。
- 最後一點，期望讓更多人認識小兒推拿的好處，讓小兒推拿推廣開去，當然可以逐個逐個人介紹體驗；亦可以一對四，一對十二開實體課堂，同樣時間但可讓更多人認識小兒推拿；其實亦可以一對千、萬、十萬，通過網上課堂，用最少人力資源和時間，推廣到最廣，讓最多的人認識到小兒推拿。
作者為註冊中醫師胡凱淋