近半年，香港教育政策面對很多挑戰，實施多年的全港性系統評估(TSA)受到家長強烈的抨擊，結果九成小學的三年級學生將不用考這個不必要的評估，儘管是否完全取消，還未有定案。但民間的反對聲音，確實收到效果，我幾位爭取取消TSA的朋友，應該感到開心吧！ 然而，來自長官意志的教育政策，還是存在的，普教中便是一例，普通話教中文合理嗎？其實忽略了廣東話是比普通話更有歷史意義的事實，廣東話保留更多古語音，念起唐詩時是更好聽。而且中文寫作，以至閱讀理解，其實和思考能力有關，難道思考能力還要先學習外來語的普通話，才能讓學生學好中文，這不可能吧！這明顯是沒有學理根據的語文政策，甚至可能只是回歸中國，討好中央政府的決策而矣！ 最近，教育局又有新搞作，竟然要我們的學生也要學習簡化字，諮詢期由去年12月到今年2月15日，文件要求學生學會繁體字以後，也要學習簡化字。有時，我真的不明白，教育局官員是不是都不懂得中國文化歷史，繁體字(或曰正體字)，均是中國歷史文化的重要部分，而且全中國就只有港台澳在學習，反而更應該珍惜保留。而簡體字雖然便於書寫，但因為同義字太多，反而不利於學習，也沒有必要。很多簡體字甚至失去形音義的意義，這是中國文字重要的特色，繁體字更是書法美學的元素。 年夜飯與家人共聚，提到教育局長吳克檢的語文水平，真是差得不能再差，卻要由他來推動香港的語文政策，難怪民望一直低企，我們的特首真是用人唯才！是把香港搞亂的天才呢！
葉頌昇(海星)，現為鄉師自然學校教師，資深情意自然教育導師，全力推動自然教育及自主學習。電郵：[email protected]