新工作其中一樣最大得著，是有機會接觸很多很有心的教育家和青少年工作者。在參與論壇、搜集資料及訪問的過程中，小弟有種底井蛙大開眼界的感覺。例如訪問瑪利曼小學校長何建儀(圖)，就見識到傳統資助學校如何跳出框框，嘗試新的教學方法和加入新元素，裝備小朋友應對未來的挑戰；又例如在講座中聽到一位教STEM的老師說，學生學習人工智能前，不是應該先學coding(編碼)，而是應先打好德育理論基礎。因為AI不講情感，但人就有道德價值情感等判斷；還有很多社企及志願組織的負責人，都在各個層面幫助不同背境的小朋友改善學習環境。
香港教育近年的變化不算少，亦有更多有心人為莘莘學子探求更多更貼地及實際的教育模式。除了一眾傳統名校或地區新貴之外，有很多未必太有名氣的學校，也在努力照顧不同學生的需要。事實上，下一代和香港的未來，很大程度上，並不是取決在一小撮的名校，而是在於更多比較平凡的學校和一群默默耕耘的教育工作者。因為名校服務的對象大多有充足的資源去作不同的升學選擇，反而為基層的孩子帶來更高質量的教育，對香港未來的競爭力更為關鍵。這些學校及教育家的故事及新見解，亦很值得我們參考和借鏡。
但願小弟可以發掘更多元的教學方法，及值得廣傳報道的故事。
傳媒人、貓爸，認為工作應認真、湊細路要天真。