英語在世界各地都被納入學校課程，視之為國際語言。國際語言，顧名思義就是連接世界的語言，讓你能與不同民族溝通，避免雞同鴨講，引起不必要的爭端，兼能互相學習，彼此吸取對方的學術與經驗，令世界進步──當然這是純真的理想。
一般人精進英語都是為了加強競爭力，直至今天，所有具現實價值的新鮮事物，包括最新科研成果、市場分析數據等，第一時間都是以英語發布。為了「快人一步理想達到」，為了不被「精選翻譯」或經二手粉飾的「加鹽加醋」資訊誤導，英語這把刀還是愈鋒利愈著數。
然而有些「重點城市」已開始頒布「減英語教育政策」，說是為了「快樂學習」。4至12歲是學語言的黃金年齡，咱們不考英語，不考即是不用學，很多學習方法可以學得快樂，當然完全不學也挺快樂的。
不學的快樂還可以延續大半生，一種語言一個世界，只說一種語言的世界肯定單純得多，在被聽得懂的語言圈起來的世界裡，外面的人就像是火星人般不可理喻。這樣對比下來，益發更愛身處的舒適區，時間愈長愛得愈深，想到這地方對自己的保護，眼淚都忍不住流下來。
況且人知道得愈多愈難快樂，因為知道得愈多愈發現自己知道的事情太少，心裡總有填不滿的洞，但就像五音不全的人多是耳朵不靈光，壓根兒聽不太清楚自己五音不全，在卡拉OK裡還可以快樂地放聲高歌。只要完全不接觸第二語言的世界，就不會知道身處的世界或許是非常荒謬，以至產生追求自身世界以外的慾望，簡簡單單快快樂樂就過完一生，多好。
愚民教育只要穿起快樂教育的衣服，就是愛的教育。