2018-10-05 06:00:00

【特稿】兒童創意無限以心出發藝術教育達人徐羅國彥

每位孩子都擁有與生俱來的想像力及創造力，在他們學習路上，家長的引領固然重要，他們能從每天的所聽所見去自我學習和經歷，得來的知識更為寶貴。資深兒童藝術教育工作者徐羅國彥Angie表示，「只要家長相信孩子有能力做到，其實他們的自我解難能力比我們預計的還要高很多。」

藝術教育讓兒童認知自己能力
Angie從美國修讀藝術回港後投身廣告行業，形容廣告是種結集多元範疇的工作，需要在濃縮的時間內動腦筋，並快速而有策略地將產品的特質宣傳給大眾，說服消費者去購買一件產品或服務。這個行業讓她認識到原來人的想法是能夠被改變的。雖然廣告業為Angie帶來刺激，崇尚簡樸生活的她卻漸漸發現這行業不斷推銷大眾去購買，跟自己的價值觀有違背。她察覺到自己享受跟小孩相處，亦更珍惜從教育他們得來的滿足感。「每次上完課的晚上我都興奮到睡不着，腦裡只想着在想下星期上課應該和學生做甚麼！」因此她決定重新出發，於1991年創辦了「奇極創作室」CreativeKids，27年來不斷為不同年紀學員設計與生活息息相關的綜合藝術課程。此外，為了將優質藝術教育變得普及化，她於2014年在美孚成立了「創想聯盟」IM Creative，務求培育兒童用創意回饋社會。

Happy Mistakes!
有別於傳統畫室，Angie重視體驗式學習，着重過程多於作品最後的結果，令學生的思考模式從創作中得到啟發，且提倡「Happy Mistakes」，教導學生不要因錯誤而害怕卻步，應將錯誤轉化成新的燃料。「我們教學生做創作不需要step by step，可以從動手動腳開始去實踐。很多時我們都要將學生的腦袋defrost(解凍)！」Angie能成為藝術教育界的出色人士，全因她一直對小朋友的思考方法感到很大興趣，現在還於香港理工大學攻讀設計教育博士學位。

藝術方面，兒童在5至6歲時期所創作的作品的是最為豐富及有趣的，從作品中可看到他們由塗鴉階段到開始有內容的明顯轉變。這些作品沒有受到太多的知識限制，對探索不同物料還有很大的新鮮感。「我們不要輕易低估孩子的能力，家長可以和他們多些分享一些現實生活的情況，有時候他們甚至能幫你解決問題！」相比起外國小朋友，香港的兒童其實十分聽話有才能，家長只需多鼓勵，多聆聽，一定能找到他們的天賦。