莘莘學子面對沉重學業壓力，難免影響他們對生活的觀感。有調查發現，有36.8%小五至中四學生感到不幸福(自評分數少於6分，10分滿分)，當中中二學生自評不幸福人數最多，比例更高達43.7%。調查機構指，年輕人不幸福比例值得關注，建議社會各界多以正向教育培育年輕人成長，提升他們的幸福感。
(李卓謙攝)
基督教服務處樂Teen會去年11月至今年1月調查3,669名小五至中四學生，發現四成受訪學生自評一般幸福(6至7分)；受訪的小六至中三學生中，年紀愈大，幸福感評分愈低，中三幸福感平均數只有6.19分。機構研究及倡導幹事朱漢榮(圖左)指，學生年紀愈大，面對的難題相應增加和更難，而中三學生面對選科等重要成長關口，令他們較易感到不幸福。
現年21歲的雅莉(圖右)表示，中三選科時曾感到非常徬徨，因本身文科表現較好，但一些自我認識測試卻指商科較適合她。她最終選擇修讀理科，現時則修讀中大酒店管理課程。雖然兩者無直接關係，但她指中學所學的思考模式仍可應用，選擇無對錯之分，「路係自己行出嚟」。
調查又發現，華裔學生自評不幸福比例為38.8%，但非華裔學生則僅29.1%。機構總主任曾婉姬(圖中)相信，原因與華裔父母對子女要求較高有關，加上非華裔學生往往有宗教力量支持，不幸福比例或因此較華裔學生低。
近年不少人提倡正向心理學，但令部分年輕人更反感，甚至反過來提倡「負能量」。朱漢榮則強調，正向心理學並非指凡事只能從正面看，因為生活必然是有喜有悲，關鍵在於如何幫助年輕人克服困難，找到自己理想。
