樂善堂梁植偉紀念中學想出以超聲波測距腰帶，令視障人士感應到附近障礙物。
裘錦秋中學（元朗）的學生設計了直立式風力發電機的扇葉3D模型。
基督教香港信義會宏信書院的學生設計了收集海洋垃圾的潛艇機械人。
稍有留心，港鐵列車行駛均可會帶動附近的空氣流動，有學生發揮創意，認為有關風力亦可成為能源。近年社會對STEM(科學、科技、工程和數學)教育愈發關注，港鐵亦舉辦首屆「STEM創未來」計劃，以「共融及可持續發展社區」為題，邀請中學生參與，提交小發明或創意構思，並以3D打印模型將構思表達。
結果大會從多份計劃書中，選出了14支隊伍，包括裘錦秋中學（元朗）的學生設計了直立式風力發電機的扇葉3D模型，建議收集港鐵列車行駛帶動附近的空氣流動，將收集氣流的能量並轉化為電能，製造再生能源，減少燃煤發電的廢氣排放。
此外，樂善堂梁植偉紀念中學想出以超聲波測距腰帶，令視障人士感應到附近障礙物。基督教香港信義會宏信書院則設計了收集海洋垃圾的潛艇機械人。
有關概念作品，將於周六(28日)在數碼港舉行的概念展示日展出，一班評判包括港鐵公司主席馬時亨、港鐵董事局成員陳阮德徽、盧永仁、香港中文大學物理系系主任吳恆亮教授(「學是學非」Dickon Sir)、「星之子」陳易希及創科企業領袖行政總裁趙子翹，將分別就計劃題材、分析力、建議實用性和可行性，以及表達方法，選出三支優勝隊伍。三支優勝隊伍及其指導老師，更可於7月獲邀前往瑞典，與當地可持續發展專家交流，以及考察港鐵在當地的業務。
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