內地教育部發表《粵港澳大灣區語言生活狀況報告》，建議香港在法律上明確普通話與簡體字的地位，將普通話教育作為政策。(資料圖片)
內地教育部發表首部立足國家戰略性區域的語言生活皮書—《粵港澳大灣區語言生活狀況報告》，報告分析了香港「兩文三語」的現狀，尤其是在教育領域存在的問題，提出香港在法律上明確普通話與簡體字的地位，將普通話教育作為政策，適度融入考評體系，令小學、初中、高中的普通話教育連貫銜接，增強教與學的動力，又提出粵港合作推進普通話教學等建議。
報告讚揚澳門回歸以來，雙官方語言架構確立，特別是普通話推廣取得矚目成效，成為「一國兩制」方針下，語言規劃的成功範例。此外，報告又建議粵港澳三地加強語言人才培養協同規劃，香港發揮英語輻射英語系國家作用，澳門發揮葡語輻射葡語系國家作用，強化英語和葡語人才培養基地作用，廣州、深圳等面向「一帶一路」沿線國家，加強相關多語種外語人才的培養和儲備。
