78名本港師生到內地網龍總部學習VR技術。
香港傳統教育側重傳授知識，考試制度的目的只為評核學生所掌握的知識；有教育平台卻認為，科技日新月異，新學的知識每5年就會被更新，學生應該以「體驗式學習」培養個人素養及正確價值觀，以應付未來社會的轉變。
「教學2.1大教育平台」創辦人梁錦松(小圖)預計，這一代年輕人或有機會活到120歲，工作年期或較現時長，加上科技瞬息萬變，單憑學校所學的知識，根本無法應付不斷出現的新興工作。他認為，學生應培養終身學習的態度，才能應付推陳出新的新科技和人工智能取代更多工種的潮流。
為讓學生認識新科技，該教育平台今年暑假聯同10個企業或機構及25間學校，舉辦14個「不一樣的暑假」活動計劃，其中獲科技公司「網龍網絡」全數資助舉行的「網龍暑假學生VR體驗營2017」，共有12間學校共78名師生到內地福州網龍總部，包括學習VR虛擬實境製作及剪輯，希望透過體驗式學習充實他們的暑假，並感受內地的企業文化。
梁錦松認為，社會上有很多人願意幫助基層學生的教育發展，但希望政府能先帶頭改變社會風氣，並提倡體驗式學習及遠觀未來，包括在大學的收生考核中，加入評估體驗式學習，增加非研究型大學的學額；同時僱主在招聘時，在評估應徵者的工作能力中，不是以公開試成績或學歷作準。
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