何振聲認為學生未能實際應用商科知識。(王詠瑤攝)
不少學生以為商科的出路較廣，因而考慮在中學修讀，但教大調查發現，八成半受訪教師認為本港中學的商業教育未能裝備學生迎接工作的需要，有商科老師建議，應把商業教育提早至初中，及早培養學生的興趣。
教大於今年3月至5月進行「香港商業教育現況調查」，收集94位來自88間中學教師的意見，調查顯示，只有一成半教師認為，學生中學畢業後，有豐富的商業相關知識以應付將來的工作需要，但近九成教師認為，培訓學生金融理財知識及能力是必須的，超過八成教師希望政府、商界、公營機構等能為學生提供實地考察的學習活動。
負責調查的教大教育政策及領導學系講師何振聲表示，學生掌握商業相關的知識後，卻未能實際應用，不足以裝備他們應付未來工作需要，他指，學生應參與相關的比賽以獲取經驗，商業機構應提供實習機會予中學生，令學生更早接觸職場，提升學習動力。
另外，逾五成教師認為，學生對投資產品基礎認知及保障個人私隱資料的能力較弱。何振聲指，商科課程內容比其他科目多，老師只教授考試內容，忽略相關知識如基礎的商業概論。
他續指，現時商科老師人手緊拙，平均每間中學只有1至2位，又要籌辦不同課外活動，工作量大，他建議成立教師協作共同體，以聯校合作形式共同備課及觀課，並開設網上平台，互相交流資訊及心得。香港恩主教書院企業、會計及財務概論科老師沃祖敏指，商業教育應循序漸進，建議把課程延伸至初中，教授理財知識及正確的用錢觀念，甚至用四格漫畫形式教學以提升學生興趣。
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