支援休學青年

青年精神健康一直被受關注，新學年開始更是高危時期，九月開學至今只一個多月，已發生多宗令人十分難過的學童輕生事件。政府去年底實施以學校為本的三層應急機制，加強跨部門協作，以支援學校及早識別有較高自殺風險的學生，該機制實施至今年底並作檢討。

無論哪種機制，取得成效的關鍵在於能否獲得青年及其家人的信任，服務適時及無縫接軌，同時亦需要其他服務計劃補漏。《社聯政策報》今期訪問一個服務受情緒困擾而暫時休學青年的計劃，從前線同工的觀察或能讓公眾理解青年的處境。

香港小童群益會「攜晴計劃」2023/24年度於觀塘及黃大仙區服務三十多位休學青年，多由學校社工轉介。該計劃社工分享，不上學的原因各有不同，包括因疫後不適應復課而焦慮、未能適應升中生活而感到孤單、追不上成績和在學校感到挫敗等。他們比較慢熱，有些在轉介面見時一言不發，或者一句起兩句止，又或者需要很長時間才習慣中心的環境，有不少更不想踏出家門。

為了讓青年在中心感到舒服，進行活動時有特別安排，例如房間佈置、調整房間燈光、播放柔和音樂，亦會放置可愛的毛公仔，讓參加者感到舒服安心。至於暫時不想外出的參加者，社工會先與他們保持溝通，直至他們願意踏出家門。

部分參與「攜晴計劃」的青年，狀態較為消沉，計劃同工亦會調整步伐，因應他們的興趣設計活動，一步步引領他們走入社區。其實，他們有很多未被看見的才能，同工會透過個人或小組活動發展他們的潛能，例如透過敍事手法讓青年分享心事，特別是生命中的點滴，陪伴他們重塑自己的故事。

計劃雖支援區內學校轉介的學生，但沒有以學生重回校園為絕對目標，而是希望在休學期間協助他們發掘自己成長的方向。這很需要校方支持，部分校長甚至同意把學生參加計劃的時數計入上課時間，讓學生可稍為放下課業壓力。至於家長方面，社工亦一直與他們聯繫，排解憂慮，同時亦與綜合青少年服務中心緊密合作跟進個案。期望這類計劃能擴展至其他地區，協助更多有需要的青年。