早上起來，平板電腦上跳出一則訊息——喬布斯走了。乘車途中，環顧四周，盡是他的產物：智能電腦、平板電腦和隨身聽，十年前怎樣也想不到手機已變成迷你電腦，可以隨時隨地上網，電腦亦變得愈來愈易用， 不再需要學繁複的指令，幾歲小朋友也懂玩電腦。喬布斯的成就媲美上世紀的愛迪生，照亮人類，改變了現代人的生活方式。一代偉人走了，不禁會問，下一個喬布斯會在哪裡出現呢？
雖然美國近十年連年征戰，經濟衰退，失業率高企，但人才卻不斷湧現，上世紀的喬布斯，微軟蓋茨，至近年谷歌的佩奇和布林，面書的祖克柏，都是來自美國。而地球的另一邊，中國和香港等地可以孕育出這些創意天才嗎？
西方教育著重個人成長，對孩子的教育採取放任自由，而亞洲則著重引導和管教，正所謂玉不琢，不成器。年前一位美籍華裔作家出了一本，關於中國媽媽教育方式的書《虎媽的戰歌》(Battle Hymn of the tiger mother)，分享她用嚴厲管教方式下，兩個女兒怎樣成為名校的高才生。
當喬布斯遇上虎媽，會是怎樣呢？當他想休學時，虎媽會那麼輕易如他所願尋找心中理想嗎？虎媽若迫他繼續上學，每天面對沉悶的科目，沒心情沒時間的他，能在車房裡創辦蘋果電腦嗎？當他休學後，滿懷熱誠上書法課程時，虎媽會順從他的心意嗎？她可能會安排喬布斯讀金融財經，培養他成炒賣蘋果股票經紀。她會預料到十年後喬布斯把所學的美術字體用作設計電腦，成為一大賣點嗎？
蘋果品牌受到年輕人的追捧，是因為它代表了「叛逆」和「顛覆」。喬布斯的歷程正是蘋果品牌的最佳代言，這些元素都被虎媽為代表的嚴格管教中磨平，在各種考試裡老師給的標準答案中框死，創意在萌芽期就被抹殺了，最後我們只能成為創意產品的追隨者。
張俊笙
從事精算工作，喜歡讀萬卷書，行萬里路、感受身邊的事與物。