早上起來,平板電腦上跳出一則訊息——喬布斯走了。乘車途中,環顧四周,盡是他的產物:智能電腦、平板電腦和隨身聽,十年前怎樣也想不到手機已變成迷你電腦,可以隨時隨地上網,電腦亦變得愈來愈易用, 不再需要學繁複的指令,幾歲小朋友也懂玩電腦。喬布斯的成就媲美上世紀的愛迪生,照亮人類,改變了現代人的生活方式。一代偉人走了,不禁會問,下一個喬布斯會在哪裡出現呢?
雖然美國近十年連年征戰,經濟衰退,失業率高企,但人才卻不斷湧現,上世紀的喬布斯,微軟蓋茨,至近年谷歌的佩奇和布林,面書的祖克柏,都是來自美國。而地球的另一邊,中國和香港等地可以孕育出這些創意天才嗎?
西方教育著重個人成長,對孩子的教育採取放任自由,而亞洲則著重引導和管教,正所謂玉不琢,不成器。年前一位美籍華裔作家出了一本,關於中國媽媽教育方式的書《虎媽的戰歌》(Battle Hymn of the tiger mother),分享她用嚴厲管教方式下,兩個女兒怎樣成為名校的高才生。
當喬布斯遇上虎媽,會是怎樣呢?當他想休學時,虎媽會那麼輕易如他所願尋找心中理想嗎?虎媽若迫他繼續上學,每天面對沉悶的科目,沒心情沒時間的他,能在車房裡創辦蘋果電腦嗎?當他休學後,滿懷熱誠上書法課程時,虎媽會順從他的心意嗎?她可能會安排喬布斯讀金融財經,培養他成炒賣蘋果股票經紀。她會預料到十年後喬布斯把所學的美術字體用作設計電腦,成為一大賣點嗎?
蘋果品牌受到年輕人的追捧,是因為它代表了「叛逆」和「顛覆」。喬布斯的歷程正是蘋果品牌的最佳代言,這些元素都被虎媽為代表的嚴格管教中磨平,在各種考試裡老師給的標準答案中框死,創意在萌芽期就被抹殺了,最後我們只能成為創意產品的追隨者。
張俊笙
從事精算工作,喜歡讀萬卷書,行萬里路、感受身邊的事與物。