早前出席了一個飯局，席上我收到一份禮物，驟眼看以為是一塊砧板，心諗點解會送砧板咁得意，細看下原來是一塊木造的墊板，當中再附上兩塊小杯墊，可以放咖啡壺，也可以放茶杯。更特別的是，這塊木是來自一間中學禮堂因裝修而棄掉的木地板，現在升級再造，把堆填區的廢物變為一件有故事的日用品。這個咖啡台曾經在一個展銷會出售，無論銷售成績或者買家口碑都不俗。如此諗頭，原來是一班中學生度出來的橋。但一班沒有從商經驗的年輕人，何德何能去做一門生意？即使生意幾細，也牽涉到產品設計、市場調查、品牌推廣、銷售策略等。原來這班中學生背後有一班商家出謀獻計，讓他們可以一嘗從商的滋味，更重要的是，以此裝備他們日後踏出商界和職場。
Project We Can(學校起動計劃)是由商界發動的項目。我一直都相信，幫人從來都很簡單，只要運用自己所長，便可以輕而易舉地有所貢獻。正如這一班商界朋友，生意人最叻做甚麼？當然是做生意。咁就不如教一班年輕人如何做生意，教他們怎樣更快融入商業社會。這個項目更具意義的是，專門針對一些弱勢和基層的中學生，讓他們在資源不太充裕的環境下，同樣可以和其他名牌學校的學生一樣，到大企業參觀，與商界翹楚交流，亦有途徑到大公司做實習。參與這個項目的機構來自五湖四海，有地產、零售、飲食、投資、航空等，甚至連領事館、大學和醫院也參與其中。可想而知，這些機構性質不同，各有特色，對於一班入世未深的中學生而言，光是與這些機構交流，已足以令他們嘆為觀止，獲益良多。正如我之前收到的咖啡台小禮品，其實是來自地產發展商會德豐與五育中學的一個合作。企業與學生拍住上，擔任業務顧問的角色，引導他們如何經營一門生意，產品有沒有市場？如何推廣？點樣定價？誰是競爭對手？對於毫無營商實戰經驗的中學生而言，這些都是難能可貴、大長見識的學習機會。
還有不同企業，利用自身的資源和特色，不費吹灰之力，令年輕人大開眼界。下星期與大家分享。