廠商會蔡章閣中學 5C 恭露嘉
碳中和之路充滿挑戰，而這些挑戰往往沒有標準答案。要想在這條路上走得穩健，我們需要的不僅是專業知識，更是那些能夠創新思維、勇於解決問題的人才。
回憶起過去的教育模式，老師總是高高在上，站在課堂前面，將書本的知識一股腦兒地灌輸給學生。這種單向傳授的方式甚至不允許學生挑戰書本中的智慧，這樣一來，人類的進步勢必會受到限制。如今，我們需要的是能夠獨立思考、敢於質疑和創新的人才。
在碳中和的背景下，創新思維變得尤為重要。傳統的方法已經無法應對日益複雜的環境問題，我們需要新的思路和創新的解決方案。例如，如何更有效地利用太陽能和風能？如何設計更環保的城市規劃？這些問題都需要創新的思維來破解。
為了培養這樣的人才，我們應該鼓勵學生參加各種創新比賽和創業孵化項目。這些活動不僅能夠激發他們的創造力，還能夠讓他們在實踐中學習如何解決真實世界中的問題。例如，參加綠色科技創新比賽，可以讓學生將自己的創意應用於實際的環境保護項目中；參與創業孵化項目，則可以讓他們學會如何將創意轉化為可行的商業模式。
創新不僅是一種能力，更是一種態度。它要求我們不斷探索未知，勇於嘗試新方法。在碳中和的道路上，這樣的創新精神將成為我們前行的靈魂引擎，推動我們不斷向前，實現更加綠色、可持續的未來。
讓我們一起摒棄舊有的單向灌輸模式，鼓勵年輕一代跳出框框，勇敢地去創新吧！只有這樣，我們才能真正應對碳中和的挑戰，為地球的明天貢獻我們的力量。
房中大象：跨界人才、領導、溝通及創新能力；還缺什麼嗎？
學生回饋
學生姓名：張敬沅
班別：6A
學校：廠商會蔡章閣中學
事實上，踏入二十一世紀，我認為共通技能對每一個人來說都是十分重要。所以，除了領導才能、溝通能力、創新能力之外，能夠靈活轉化不同知識和技能的共通能力可謂重中之重。始終我們將會面對更多挑戰，尤其是國際間出現不少國際博弈，所以可以預計的是國與國都需要一些擁有共通能力的領袖來推動國際間應對全球各種問題。坦然，一旦有領袖只推崇單邊主義而並不熱衷追求國際合作，這實非全球之福。