近來我的碩士課堂正討論「幼兒有效記憶方法」，解構孩子的腦部發展與學習的關係，找出為孩子建立記憶力的有效方法。
首先我們要了解成年人與幼兒腦部發展發展的差異。成年人有能力憑視覺上看到的文字圖畫，或者聽覺上聽到的言語對話的單一刺激而產生短期記憶，再結合經驗累積而演化為長期記憶。然而幼兒腦部發展未成熟，需要同時有視覺、觸覺等官感刺激，加上言語的輔助，才能有有效地輔助幼稚園至初小的兒童建立記憶。
有效的輔助記憶法有四個重點的言語技巧。第一，家長要多問孩子互動性強的問題：「誰人？何時？甚麼？何地？為甚麼？如何？」在不同的生活體驗中引導孩子多說、多表達。第二，在對話過程中家長要引導孩子聯想，喚起以往的五感經驗，幫助他們運用記憶。第三，多追問孩子感興趣的部分。第四，家長要以語言及非語言等不同方法即時讚賞孩子樂於互動的行為。
了解這個理論後，對於我與孩子相處甚有啟發。孩子需要多感官刺激，我需要讓他們有不同的親身體驗，並作出有質素的陪伴，不單讓我們有快樂的親子時間，同時也是孩子健腦的好方法。