三、四歲孩子，整天說話說個不停。左右仔一起同步長大，體能成長步代大致相同，但他們學說話的進度卻不一定如想像的「神同步」。可能性格較熱情，弟弟說話較多，咬字也清晰；哥哥較沉默，咬字較含糊。細心了解哥哥的說話弱項，主要不是香港人常見的懶音問題，而是讀出屬於舌齒音聲母的「s」、「z」、「c」等字詞有困難，例如生氣的「生(saang1)」、知道的「知(zi1)」、燈柱的「柱(cyu5)，均需要在發音前將舌尖接觸門牙才能正確發音。哥哥兩歲多學說話時，原本想是幼兒牙牙學語沒有管太多，慢慢地錯誤的發音變成習慣，舌齒音字詞時，舌尖都慣性向內捲縮，入學了就開始逐步訓練他改善咬字發音。
了解到哥哥咬字在哪裡出問題，便可就著弱項重點練習。先是讓他看著我的口形慢慢揣摩發音，讓他知道讀舌齒音時舌頭應該擺放的位置，常常一起朗讀相關的詞語，日常對話時要適當提醒，語速放慢，讓他習慣成自然，改善了發音就要及時讚賞和鼓勵。說到最後，最重要的當然還是耐性。
哥哥咬字改善了，不單止說話清晰了，也不再害怕說錯話會被人笑，勇於表達自己，對長遠成長也有好處。