74，74到底是一個大數目還是一個小數目？大與小，多與少，當然是對比，但有些情況下，是絕對的。在過去兩年內，香港有74名學童自殺，這74，絕對是一個非常非常大的數目。日前有過百名市民為《紀念被遺忘孩子》赤足遊行，促政府盡快檢討教育制度及成立跨部門小組，解決學童自殺問題。其實被遺忘的孩子，豈止這74名，該是全港絕大部份學童，用「絕大部分」一詞，原因是仍有一小部分沒被遺忘。這一小部分沒被遺忘，原因是他們沒在香港教育制度下接受教育，他們就讀國際學校。
由於時間關係，小弟沒經查證，只憑推斷，自殺學童名單中，該沒就讀於國際學校的學生。這是小弟一個非常大膽推斷，但並非武斷；假如這推斷錯誤，小弟願意公開道歉，且把稿費捐出，但假如這推斷無誤，大家，尤其政府，尤其教育部中有關人士，就該好好思考一下這當中玄機。假如有兩間餐廳，餐廳A與餐廳B，光顧完餐廳A的客人肚瀉，光顧完餐廳B的客人平安無事，非常明顯就是餐廳A的食物有問題；在香港教育制度下接受教育學生有嚴重自殺問題，在非香港教育制度下接受教育學生沒有自殺問題，難道真要找福爾摩斯才能查個水落石出？諾貝爾獎有一半給德國人領去，德國小孩在小學前唯一任務就是快樂成長，香港小孩兩歲要開始學習寫字，往後未知誰抵不住功課壓力而輕生，難道是風水問題？