擁有「成長型思維模式」(Growth Mindset)的人，認為這世上沒有甚麼是天才，因為他們相信智慧是可以累積的，只要通過不斷學習，尤其是從失敗中學習，目標必可達到。也因此他們十分喜歡挑戰，即使失敗了，也會樂觀面對。看到這裡，誰不想身邊的人或者孩子擁有這種特質？關鍵是如何可以培養出這種思維模式。以我兩個4歲和8歲的兒子而言，家庭和學校便是他們的一切。我慶幸他們的學校也不斷在灌輸這種思維模式(見圖)，其中一個學校經常跟孩子強調的是：Not Yet(你只係暫時未得！)
要建立這思維模式，其實也不是甚麼高深莫測的理論，反而是改變我們對小孩子的說話。首先，父母要相信，孩子也要明白，我們的腦袋就好像肌肉一樣，是可以通過鍛鍊而變得強壯。研究「成長型思維模式」的美國史丹福大學心理學教授Carol Dweck表示，已有大量科學研究顯示，每當我們衝破我們的舒適區(Comfort Zone)去學習一些新事物時，大腦神經元便會不斷發出訊息連結，久而久之令我們變得更聰明，學習速度也越來越快，就如我們中國人所說的「熟能生巧」。以此理論為出發點，那麼我們便要對以下經常遇到的情況採取不同態度：
關於理解：我唔明 ⇧ 我係咪睇漏咗一啲嘢？
關於放棄：我放棄 ⇧ 我要試吓用其他方法
關於錯誤：我犯咗錯 ⇧ 今次錯咗，我知道以後應該點做
關於困難：太難啦 ⇧ 我諗我要多啲時間同精力去解決
關於足夠：已經幾好啦 ⇧ 係咪已經最好？
關於聰明：佢咁聰明，我點都追唔上 ⇧ 我要知道佢係點樣做到
關係完美：我冇可能做得更好 ⇧ 點都有改善空間，我會再試
關於否定：我做唔到 ⇧ 我要訓練我個腦袋，令到我做得到
關於能力：我唔擅長呢件事 ⇧ 我向緊呢個方向努力
這些說法，正正體現了「Not Yet」的精神：你唔係唔得，只係未得！