學變臉/玩舞獅/着華服 中學生變身文化大使
新年期間，筆者一班親戚都會做節吃飯，大家都會閒話家常，更新近況。讀中二的姪女也興高采烈地指自己即將也「返新工」，今年要成為「優秀文化大使」。
親戚們都一頭霧水，原來姪女學校參加了香港賽馬會慈善信託基金捐助的賽馬會「何以中華」文化大使計劃（計劃）。計劃由團結香港基金主辦、基金會轄下的中國文化研究院執行，計劃合共三年，姪女所在的學校是第一批參與計劃的學校之一。
四個層次 螺旋式推進學習
計劃為期三年，對象為本港中學生，分四個層次，依據青少年的能力和興趣進行螺旋式學習。第一層次「普及中華文化知識」，第二層次「學習進階知識」，第三層次培訓「優秀文化大使」，第四層次讓「優秀文化大使」走進社區，運用所學，服務他人。
計劃圍繞「中華文化之美」的三個主題，分別是「美藝中華，重情知禮」、「美服中華，守正創新」、「美築中華，工匠精神」。（圖片來源：中國文化研究院）
互動式體驗 探索中華傳統文化精華
姪女本身對中國文化認識不深，平時學的也是鋼琴、芭蕾舞，也沒有太多途徑接觸中華文化。她分享最令她印象深刻的，是計劃在學校安排了一場非遺節目——川劇變臉表演，非遺傳承大師即席演出川劇變臉，在舞台上瞬間變換多種臉譜，台下同學都看到「哇哇聲」。表演不但令她歎為觀止，她更有機會主動上台跟師傅學習變臉，形容體驗「超正」，令她更期待之後的活動。
活動先有專業導賞員講解川劇歷史、臉譜知識及變臉技藝的特色，變臉大師韋飛雄師傅即席演出川劇變臉，讓一眾師生欣賞到變臉藝術之美。（圖片來源：中國文化研究院）
之後，她分享自己年級先後上了「美築」的「用故宮建築打開中國建築的精與美」互動講座和「美服」的「從華服看中國文化及歷史」互動表演，都獲益良多。筆者都大開眼界，原來現在的中學活動真的多姿多彩！
動手動腦 學習中華文化
除了互動講座，學校亦安排了他們上在計劃協助下籌辦的工作坊，姪女的班級就被安排上「魯班鎖工作坊」。起初，她對魯班鎖及中國古代建築的榫卯結構一竅不通，在老師的指導下才慢慢研究出三通魯班鎖的解法。
魯班的「榫卯」結構其特色是不用釘子，接合兩個或多個構件，所以在裝嵌的過程中，木構件往往需按步驟前後移動，才能完成。學生在拼砌魯班鎖時，能學習到堅持不懈、知所進退的精神。（圖片來源：中國文化研究院）
之後接觸難度指數更高、結構更複雜的六通魯班鎖，她自豪地指自己是班上第一個破解出答案，令她對中國文化的博大精深之處更為著迷。
培訓中華文化精英 回饋社會
老師見姪女如此有興趣，於是問她會否有意繼續參加活動，培訓成為計劃的「優秀文化大使」。姪女看到之後的活動既有深層次的工作坊和本地考察，更可以參加四日三夜的廣州交流團，當然欣然答應。
筆者也立即到賽馬會「何以中華」文化大使計劃的官網看看，發現活動不單是希望學生可以學習到中華文化，更重要的是透過感受傳統文化的魅力，了解優秀傳統美德，培育正面積極的品德價值觀。
為讓學生有身體力行實踐的機會，計劃亦設計了一系列服務學習活動，使學生能將傳統文化融入生活，透過服務社會，讓學生由被動學習者轉變為主動的施予者和教授者，更加深刻地體會中華文化的優秀之處。
這個活動既有趣，又富有教育意義，寓學習與娛樂，難怪會大受中學生的歡迎呢！