考試難關關關過
考試是不少人人生的必經階段，但也的確有一些人應付不了考試的繁重和壓力，需要特別的安排以應對考試。近日有機會參觀英國一些學校的考試安排，為特殊學習需要(SEN)學生的調適安排確實不少。
特殊學習需要包括自閉症、讀寫障礙、過渡活躍症等等。一般而言，被醫生評為在閱讀、寫字和處理訊息需時較長的SEN學生，都可以獲得25%的額外考試時間。即是一科考一小時的試卷，SEN學生可獲額外15分鐘去完成它。也有一些讀寫障礙學生，可以使用電腦打字而非手寫。當中也有學生因為閱讀文字有困難，學校會提供讀音筆和耳機，讓他們考試時可以「聽」試卷作答。也有一些學生會要求使用有顏色的紙張印製考卷，不是一般人使用的白字黑字考卷，因為白字黑字所產生的強烈對比，對讀寫障礙的學生而言會在閱讀時會產生壓力，用上顏色例如淺藍色做底色，可以幫助他們較暢順地閱讀。有一些SEN學生則在考試期間需要小休，在考試過程中學生可以向監考員提出休息，學生可以選擇在自己位置上休息，或者在監考員的陪同下到試場外面休息，休息後再繼續考試；也有SEN學生對聲音十分敏感，因此考試時可以戴上耳塞，甚至可以戴上有滅音功能的耳機。我見過較特別的情況，是一位患有肌肉萎縮症的學生，無法拿筆和打字，因此安排了一間獨立房間，並有打字員在場，考生讀出答案，打字員為他輸入文字。而這份原本三小時的試卷，他獲得額外兩倍的時間，連同食飯時間，由早上九點考到晚上九點，不得不佩服這位考生(和打字員)的毅力。不過無論在考試過程中作出怎樣的安排，也總有一些SEN學生未能順利過關，我見過有學生在試場上嘔吐，也見過有焦慮症的學生考試期間過度驚恐，不斷出入試場，最後也無法完成考試，氣喘如牛地離開。
或者有人會覺得，要人家提供如此特別安排才可以應付考試，第日工作點算？但如果這些學生確實有學術上的能力，或者他日工作時也確實有專業技能，只是在考試上作出一些協調，或者在未來工作間調節一下，幫他們度過難關，便可以造就多一位人才去貢獻社會，何樂而不為？這就是多元共融社會的可貴。