作為一名終身學習者，即便已經到了退休年齡，筆者仍然堅持每年學習並修讀新的課程。而且必須是有挑戰性的。今年夏天，我在美國哈佛大學完成了研究生四個學分的《創意與創新》課程，與一群即將畢業的年輕學子一起挑戰自我。之前的幾年，我也分別在英國劍橋大學完成了《可持續發展領袖》課程，在北京大學和香港聯合國教科文組織學習了《可持續發展規劃師》等課程。也考獲了國家「人力資源及社會保障部」碳資產管理師資格。
這些經歷告訴我，無論年齡多大，學習永遠不會停止。環境保護和可持續發展是一個不斷變化的領域，新技術、新方法不斷湧現。因此，對於從事碳中和工作的人才來說，持續學習和快速適應新環境的能力至關重要。
碳中和的挑戰需要我們不斷更新知識，跟上時代的步伐。例如，新的碳捕獲技術、先進的可再生能源系統，甚至是政策環境的變化，都需要我們隨時保持警覺，不斷學習。只有這樣，我們才能在面對新的挑戰時，拿出最好的解決方案。
建立終身學習的文化非常重要。這不僅意味著鼓勵人才通過線上課程、短期培訓等方式不斷更新自己的知識庫，還意味著要營造一個支持學習和成長的工作環境。例如，企業可以提供學習補貼，鼓勵員工參加相關的培訓課程；政府可以舉辦各種研討會和工作坊，分享最新的研究成果和實踐經驗。
終身學習不僅是一種個人習慣，更是一種社會責任。在碳中和的道路上，我們需要不斷地學習和適應，才能在不斷變化的環境中找到最有效的解決方案。讓我們一起成為終身學習者，為實現碳中和的目標貢獻我們的力量。
通過持續學習，我們不僅能夠應對當前的挑戰，還能夠為未來的不確定性做好準備。這樣，我們才能確保在碳中和的道路上穩步前行，推動社會向更加綠色、可持續的方向發展。
房中大象：COP 29已經圓滿落幕，2025年即將到來，大家對未來「碳中和」又有什麼期待？
學生回饋
學生姓名：黃海封
班別：6A
學校：廠商會蔡章閣中學
我相信推動可持續發展經已是全球各國不爭的共識。不論是已發展國家抑或發展中國家近年都積極透過不同方法落實減少碳排放。畢竟是推動減排減碳的道路上，我們不能夠只透過單一國家的力量，始終我們仍要各國不遺餘力共同推動碳中和、碳達峰才是上策。作為世界公民的我們，其實都不能只依靠國家的力量，我們可以更加積極在日常生活包括衣、食、住、行等各方面落實減排減碳，久而久之推動可持續發展，營造一個既能滿足現今發展的需要同時又不損害子孫後代利益的未來。