香港教育制度著重背誦，默書成了中小學生每星期的噩夢，有些學校每星期也有中英文默書；就算是較輕鬆的學校，默書也是每周功課之一。諷刺的是，不少小學每次默書也加插「愉快默書」部分，別被它的名字欺騙了！這部分其實是課外默書，且採用扣分制，與愉快扯不上任何關係。
一年多前，看到網上有位家長(姨仔)說姪女因默書零分被老師罵，引起網民強烈共鳴，一起抨擊教育制度，批評老師打擊學生自信。當初看到此文，已在Facebook寫了些感受，豈料一年後又被翻炒該文，心裡很不舒服。
我不是當事人，不知道老師有沒有痛罵學生、為何是姨仔不滿而非父母，又或女孩入了名校還是普通學校而課程太深。那張相片最吸引我的，是女孩為何在0分前面加上10。是因老師太可怕？還是太害怕被家長罵？何以大家只聚焦默書太深，制度太僵化，而不是女孩恐懼的原因？制度未能在一時三刻改變，小孩面對失敗時的行為和心態，才是成年人最需要正視的。
1粒糖+1粒糖=3粒糖
容許我在這裡分享經歷：童童小時候，我已知她有學習困難，K2時，教她1粒糖+1粒糖，她會說是3粒糖；教她寫自己名字，真不知花了多少心力，就算現在讀小二，她仍會忘了自己名字怎樣寫。每次幫她默書，20小時是基本。作為媽咪，當然心痛她的努力與成果不成正比，但有誰說過努力便會換來成功？學習如是，生活也如是！
比起默書成績，我更想教導孩子正確的態度與堅毅不屈精神。對童童來說，默書是很困難的事，再努力也未必合格，但要教她欣賞自己付出的努力。引導她不以結果和評價來定義自己，才是我和她最需要學習的功課。