學習時期的全人發展尤其重要，有學校引入深度學習(Deeping Learning)，希望減少測驗，以培育學生的個人品德及全人發展。
深度學習包括6Cs(Collaboration:協作、Communication:溝通、Creativity:創作力、Critical Thinking:批判性思考、Character:品德、Citizenship:公民素養)，萬鈞教育機構的伯裘書院、賽馬會毅知書院、匯知中學已引入有關學習。伯裘書院校長黃穎東指，以往學生參與課外活動，老師未能具體地教導學生有關的好處，冀以深度學習的教育方式，在設計課外活動時，加入6Cs元素構思，並會利用6Cs的教學量表，檢視學生參與課外活動的學習進度，使更實際、有系統地教學及評鑑，同時發掘學生個人興趣。
黃又指，學校正討論下學期更改成績表形式，除學生的學科成績外，添加深度學習評核一欄，讓學生和家長均能了解。他強調，深度學習不會影響學業成績，下一步考慮將深度學習滲入學科課程中，以跨學科方式，助學生發展。
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