咬字發音問題，不是一般懶音，難「自癒」。
不少家長認為孩子說話時有些懶音很「可愛」，亦有些家長認為咬字發音問題必定是「黐脷筋」；自行照鏡檢查或請家庭醫生協助初步檢查，發現「脷筋正常」(舌頭結構沒有問題)便掉以輕心、不再跟進。
小明今年4歲， 孩子在學英文班的時候被老師發現有咬字發音問題，持續未能讀出/g/音及/k/音，所以英文發音學習進度一直「卡關」。小明說話的聲音非常細小，經常表現出沒有自信的樣子，他知道不是每一個人都明白他的說話因而感到失落。
其實爸媽一直知道孩子未能正確稱呼一些家庭成員「公公」、「哥哥」、「家姐」，由於小明在家裏排行最細，大家都以為他年紀細，所以未能掌握發音。這一次在英文班老師多次提出情況後，爸媽讓孩子尋求言語治療，接受咬字發音的詳盡評估，想了解孩子一直發音不準的原因。
評估結果得出，小明的舌頭及舌根的力量及延伸性都弱，因此未能在正確的時間點擺放舌頭位置及發出聲音。情況就如：你想擺放手提行李在飛機的行李櫃上，但由於雙手力量不足及相臂的柔軟度限制了你的動作，一直未能放好行李。無論你重複多少次，動作仍然進行得十分困難。
如何練習？
正確的方法是要先局部性訓練肌肉力量、延伸能力；練習口部肌肉及面部肌肉的多組動作協調。這些準備動作都做好了，再開始進行程度合適的發音練習。
然而筆者遇見很多咬字發音問題的個案，只有小部分與「脷筋」有關。家長難以自行發現問題細節，建議多留意孩子日常生活之中的說話表達。由於大部分情況均與口部肌肉發展、協調有關，有些情況更與進食食物的硬度、大小、質地有關係。
由於口肌發展牽涉多組不同的肌肉，家長難以單憑幾個發音自行判斷孩子的問題，如有疑問，請向專業人士請教。
爸媽加油！
作者為註冊言語治療師
https://www.hkca.care