有調查指出，香港有三成人表示過去一年無閱讀印刷書籍的習慣，對於不看印刷書的原因，18歲以下人士更有八成表示「一向都無閱讀印刷書的習慣」。調查機構呼籲家長可以陪伴子女閱讀，自己也應多讀書，成為閱讀榜樣感染孩子。
我認為即使家長與子女共讀，又以身作則，孩子也未必能培養閱讀習慣。我自己就是一個很好的例子，孩子小時候我常跟他們一起讀書，自己又一直有閱讀習慣，家中書櫃放滿了書，而且還訂閱報紙雜誌，但兩個孩子到了中學以後，都不太看書。
另一方面，雖然他們在小學階段被禁絕使用電子產品，但現在使用電子產品時間，還是比閱讀時間多。他們無論做功課還是溫習，都機不離手。現在學習模式轉變了，我們也很難管束，使用電子產品是為了學習，還是遊戲或娛樂。
以往我們從書本上獲取知識，現在書本的角色，大部分都被互聯網取代了。兒子考DSE的時候，自發去讀《論語》和《史記》，但都是在網上讀的。善用電子產品也有好處，他們可以無時無刻在學習，只是不一定在讀書，而是望着自己的電話。
時代轉變了，當發明了汽車後，我們仍可以學騎馬或踏單車，但卻不一定視作交通工具。成年人對於和自己模式不一樣的時候，會看不過眼。我們要成為孩子的榜樣，但不一定是讀書的習慣，而是接納、信任、開放、包容和好學，多讚賞他們以電子產品輔助學習，你會發現他們有很多事半功倍的學習點子。
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