小學生的學習能力特强
學期末，繁重的教學工作暫告一段落，也是時候總结一下這學期的所得所感。
記得仍未大學畢業，已經有幸得到母校的邀請，向師弟介紹戲曲。及後，開始在其他的學校進行分享，每次内容都必定以戲曲爲主，有時會純粹介紹粤劇，亦曾經通過戲曲分享，讓學生們認識中國語文的文詞之美。
我很珍惜每次的分享機會，也覺得甚有挑戰性。畢竟戲曲屬於傳統表演藝術，一直都只被認爲是長者的専有興趣，學生容易覺得沉悶。因此，要向中學生做介紹，實在不容有失。但同時是我也深信，只要能夠提起他們的興趣，讓年青人感到原來並非想像般乏味，一小顆種子，都可能落在他們的心中，假以時日，自會發芽成長。
本學期，我得到的挑戰更大。我被安排任教小三、小四的表演藝術一科。學習内容以唱、做爲主。在設計上，我參考了坊間的教學設計，採用桃花源粤劇工作舍的資源，教導學生以粤曲的方式演唱中國古代詩歌。我選取王昌齡《出塞》，以及孟浩然的《春曉》。新編的旋律實在優美，再配上詩人的作品，學生都很喜歡演唱。一直都知道小學生的學習能力特强，只是反覆聆聽兩三遍，就已經琅琅上口，能背能唱。作爲老師，看在眼中，能不感動嗎？
這都是很優質的教材。把古詩詞譜上新音樂，並讓學生演繹，既是接近戲曲的好方法，也可以讓受眾從中感受中國文學之美，實在值得試行。
現時，不少兒童也有學粤劇的興趣