有些小朋友敘事常常說「這個」、「那個」、「這裡」、「那裡」，詞語欠奉之餘，內容亦較空泛，有時更會因未能表達自己而煩躁萬分。另外有些孩子講述經歷或程序時，常混淆事情發生的先後次序，邏輯能力弱，就算有多大的分享意欲，溝通亦甚見艱難。
耐心聆聽 讓孩子愛與爸媽傾談
與孩子相處，家長容易採取主導並不停發問，例如：「呢架車係咩顏色？」「屋裡面有幾多人？」這些問題未必是孩子感興趣的，甚至是拉開話題的。當小孩不能主導話題，慢慢便會減低溝通動機。所以要改善其表達能力，最佳做法便是家長每天抽時間與孩子輕鬆交談，家人逐一分享每天的生活點滴，並且耐心聆聽，不但讓孩子學習分享，更讓孩子有優質的親子時間。只要真心聆聽和分享，小朋友感到被尊重、被重視，與爸媽傾談便會更易變成習慣。
引導逐步解說
當兒女表達欠佳，家長切忌急忙截斷他們的話，做其代言人。家長可留意孩子說話間的漏洞，逐步提出「咩事」、「邊個」、「邊度」、「幾時」等問題，引導孩子慢慢交代事情的始末。
描述生活日常，改善敍事技巧
家長可按孩子的語言能力加以描述和解釋生活日常，例如：「首先我哋搭巴士，然後去搵婆婆飲茶，之後去學校接妹妹放學。」「因為爸爸架車壞咗，拎咗架車去維修，所以佢今日唔接我哋，我哋一陣搭地鐵返屋企。」當孩子觀察到事情發生的先後次序和因果關係與家長描述的相吻合，小朋友的述說技巧也得以強化。
多聽故事
書中自有黃金屋，廣泛閱讀的益處不用多說。閱讀對於加強孩子的詞彙量和句子的長度及結構有莫大的聯繫。閱讀時宜強調情節的發展、人物的舉動、思想和感受。孩子愈是明白故事的樣式，愈是有高的組織和邏輯能力。
要改善孩子的語言能力，離不開多聽多講。把上述四個入門方法融入與孩子相處當中，不會太難吧！