「中文原來可以咁樣玩！」教師和家長上蒙特梭利中文課， 玩過我們給幼兒具體操作的中文教具後，便明白孩子為甚麼那麼喜愛中文了。DSE中文是死亡之科？多年來又有中文難學之說？但筆者認為令孩子不喜歡中文的主要原因，是教學方法不當，壓抑學習動機，以及考試壓力太大，令孩子厭惡所致。
中文是唯一流通的象形文字或語素文字。古人或因口語傳播和積累知識有明顯不足，將真實的事物，以圖畫、結繩、刻契記錄，逐漸演化成圖形、再演化成象形文字。象形文字從真實具體到抽象的演化過程，從圖畫到圖形到文字有直接關係，對幼兒來說很容易吸收理解，也十分有趣。
華人幾千年來的語言演化，嬰幼兒用6年就初步完成了，何難之有！嬰幼兒吸收力那麼厲害，只要0-6歲這語言敏感期把握得好，學習任何語言都易如反掌。中文的優勢尚有我們可直接進入古文的世界，認識幾千年來的華人的歷史文化，由於中文字跟古代的大致一樣，相比其他語言少了一重障礙。
教育的重點，在於引起孩子自學的興趣，孩子喜歡玩的，會不斷重複玩到夠。可惜華人社會愈來愈早教，不斷催谷孩子寫字讀書，兩三歲就操練執筆、文字太深、動不動擦掉重寫，孩子天天都累積抗拒和厭惡的情緒，那會有興趣學習？教中文如果只是跟課程逐課教，很多孩子都失去興趣。
我們用蒙特梭利方法研發出創新豐富有系統的中文教材，同樣重要的是由孩子自由選擇學習，孩子十分喜愛，成效顯著，逐漸達致自學的境界。近年我和老師再深入探討，如何進一步有效提升孩子對中文的興趣，並轉化至自發書寫創作和閱讀，另文再談。