於學校村工作的樂與苦
本週一，首次有機會踏進蒲崗村道「學校村」的一所小學，向高年班學生分享《培養品格，從閱讀開始》。
過程中，跟十多班別的師生互動出乎意料的多！今期的題目，就是由其中一班同學提議。
【對學校村的印象】
當天天朗氣清，雖然夏日炎炎，戴著太陽眼鏡的我，視線內是盡是藍天白雲，地方非常廣闊，環形的佈局之下，中間還有一個公共的運動場，大部份村內的範圍，都被平坦的行人區連結著，好陌生卻舒適的感覺，仿佛身處在外地似的。
入校門的時候，工友們友善地核證多一次我到訪的校名，以免我誤入別校。我猜：相信大部份訪客都被村內風景吸引著，以致想入非非，誤入別校應該是常態。
活動前後，跟職員傾談，知悉了很多學校村內在地 (local) 的情況，當中有樂也有苦。
【集中地的協同效應—樂】
學校村範圍，原來由相關學校的校長，輪流擔任管理委員會負責，義務承擔管理職務，例如：運動場地使用的編排。筆者心中猜想：村內學校的學生，在運動場上的表現應該不俗，因為練習空間的供應是難能可貴的優勢，別區的學校難以匹敵！
有系統的小區規劃，加上位置於山頂，附近沒有明顯的污染源頭 (例如：工業區)，空氣份外清新！
上述提及過的行人區，更是小數能做到「人車分隔」佈局的例子。雖然筆者到訪時遇不上返放學時間，但也想象到：一眾學童見到父母接送時，邊跑邊呼叫著家人，無拘無束地向前飛奔，準備投懷送抱的溫馨畫面！
【集中地的競爭現實—苦】
當然，事情也有另一個面向；太過集中也會構成不便。例如：當所有學校都在同一時間返放學，若以每所學校800人推算，5所學校就有4000學童出入，倘若有一半學童需要家人接送，出入人數就要再多加2000人。短時內吞吐6000人絕對是對運輸系統的一個考驗。據聞，雖然村內學校經已協商好，每校都會前後調節返放學時間，儘量把高峰期疏通一下；但偶爾的交通阻塞，也會令學童集體遲到！慶幸校方也會體諒，彈性處理！
筆者私下也猜想：又倘若是特別天氣情況，交通情況又會如何呢？相信，這就考驗村內學校的應變能力了！
另外，近期適逢放榜註冊期，學校選址很多時都是家長考慮的重要因素，幾所學校相鄰著，當中又會否產生競爭呢？
最後，學校村位置獨立，附近沒相連的商場，最近的慈雲山中心，也要步行800米。學生午飯可以集體訂購，難道老師會也必需訂飯？還是要駕車外出才能在限時內解決午飯需要？
上述的都是一些現實考慮，此外，會否仍有一些主觀因素，筆者身為局外人，也未必能憑空想象；惟有在此，向一眾「搵食艱難」的同工致敬！除了在校要勤力「搵食」，在校外也要費煞思量去「搵食」。
【從宏觀 vs 微觀 看壓力】
正如上期《職場授勳名單，豈止威水咁簡單》提及過，非常規的事情，往往就會令人感到「壓力」；當重複發生的事，常態化後就會「習適」(習慣) 。所以，今期筆者所提及的事，在學校村內工作和學習的師生同工們，可能經己不以為然！要不是筆者應同學的提出，大家可能經已習以為常，沒甚麼值得記錄！
就以村內學校之間，會否出現競爭來說：小區內，微觀地(micro)看，競爭是必然存在的！但若把眼光放遠一點，難道家長們，不願意每天多花半小時去別區的心儀學校嗎？所以，這只是宏觀 (macro) 與微觀的心態調整而矣。
【大學(職場)都是學校村】
其實，城中也有不少集中地，例如：深水埗電腦商場、旺角波鞋街、數碼港、金都婚紗商場、新填地街的五金店……它們不就是享受著互相集結的「協同效應」嗎？當中，適當的競爭必然出現；但此消彼長，最終，筆者相信是樂多於苦；不然，上述的地方經已統統變成歷史，早已躲藏在回憶中了！
最後，再想深一層，難道大學和職場不是英雄匯聚的集中地嗎？社會就是一個人材匯聚的系統，汰弱留強就是其中一個定律；周朗向週一到訪的高小同學們勉勵：
好好享受在學校村的最後這段時光，勤力學習，鍛煉好身心，為人生下一個學校村做好入村準備！
正如筆者本文第一段提及，本週一氣溫高達35度，在調適好的心態之下，再戴上太陽眼鏡，雖然我身穿西裝外套，但眼裡所看到的，全部都不是「壓力」，反而是仿如外地的「學校村風光」。