常聽說：「某某媽媽是個虎媽。」虎媽在今時今日彷彿略帶一點點貶義，一般是指過分催逼自己小朋友追求分數成績，而漠視了小朋友童年快樂的母親。然而，甚麼程度才為之「過分」？這又非常主觀。
記得兩年前有傳媒訪問一位小朋友獲派心儀小學的媽媽，她說：「沒有刻意上甚麼學術科，都是游水、非洲鼓、唱歌、朗誦、加上中英數……」 我相信大部分觀眾都嚇了一跳，一個幾歲的小朋友哪能應付這麼多課程？但從這一位媽媽的語氣用詞，卻似乎不認為自己是虎媽，因為已經「沒有刻意上甚麼學術科」。虎處未算虎，也許這位我們眼中的虎媽遇過比她更虎的「虎虎媽」呢！
虎虎媽全為孩子好
我覺得家長圈子或多或少是這一種白熱化競爭的來源。虎媽本身沒有標準，只是一個相對性的概念。當你知道別人的小朋友上3個興趣班，便自然會認為自己小朋友只上兩個實在太少。所以當一群虎媽聚在一起，她們都會覺得自己已經太懶惰。虎媽沒有客觀標準，但小朋友的精力卻有上限。當然每一位虎媽都會想：「我這樣做都是為了小朋友將來好」 但將心比心，如果你和小朋友身份交換，這種學習方式你又會覺得愉快嗎？
請栽培其他人吧
大家可以試想像，老闆把你每天的工作都排得密密麻麻，放工之後又要你立即趕去學校上兼讀課程。至於星期六、日，不是返公司超時工作，便是再上幾個技能提升課程。每當你說辛苦，老闆便說是在栽培你擔任更重要的工作。有這樣的老闆，你會怎樣？相信不少人會直接了當說：「老闆，我不幹了，請你去栽培其他人吧！」成年人尚有選擇的權利，但小朋友呢？
虎媽一般都很難察覺自己是虎媽。在這裏我想和大家分享一個心得：如果你想知道自己是不是一個虎媽的話，嘗試在腦海中把你和小朋友的角色交換，回想幼童年代的自己對這種學習安排有何感受。如果你覺得不能接受的話，便應該檢討一下小朋友的時間表了。