由於內蒙古自治區發生大規模罷課和抗議，甚至有暴亂情況，中國政府以「尋釁滋事」罪名，懸賞通緝過百名主事者，執筆時，名單已出至第四批。
這次罷課和抗議起因是從本學期開始，內蒙古加強了漢語教學，雖然學校仍然會教授蒙古語，可是由於加強了漢語部分，而且從更小的年紀開始，這好比香港的學校用英語教學，甚至連從小學也開始全用英語，這自然會影響到母語的使用能力。
事實是，加強少數民族的漢語教學，加速其漢化，是近年中國的國策。從實用主義來看，當年胡耀邦對少數民族的寬容政策，令到新疆、西藏等地出現了民族和諧，可是經過多年後，中國發現了在表面和諧的背後，反而造成了將來可能出現的更大矛盾。
換言之，這是治標不治本的安慰劑，長期而言，反而造成了更壞的潛在後果。因此，在近年，中國改弦易幟，改用了加速同化的強硬政策，寧願現在更亂，也要獲取幾十年後的長治久安，這好比已漢化了的滿族，現在已不成威脅了。
漢化雖然是一貫以來的政策，但在內蒙古自治區，的確是加速化了。這得從蒙古國，即是中國人稱的「外蒙古」的一項新政策，開始講起。
外蒙古的人口是三百多萬人，主要是蒙古族，反而內蒙古自治區有四百多萬蒙古族人。在中華人民共和國成立時，當地的蒙古人和漢人數目差不多，可是經過了七十年來的殖民，漢人數目已有一千九百萬人，遠遠高於蒙古族人，因此政府才有條件採取漢化的政策。
總之，內蒙古的蒙古族人比蒙古國還要多，好比在福建省的閩南人比在台灣的還要多。
蒙古向來使用的文字，是在成吉思汗時期，用回鶻文來改造成的文字，內蒙古教的也是這一套。不過，由於蒙古國曾經是蘇聯的附庸國，因此改用了使用斯拉夫字母的新蒙古語。
然而，1992年，蒙古國決定恢復使用回鶻式蒙古文，逐步推行，今年就是它全面恢復的一年。這新政明顯會令到本來文字並不統一的內外蒙古，加強了政治和民族聯繫，因此，從政治現實來看，中國也有必要加強漢語教育，以作反制。