「姑娘，你知唔知呀？我大個想做言語治療師。」
「咪同我一樣囉！」
「係呀，我講嘢叻啲就得㗎啦！你快啲教我啦……」
一個屬於孖生兄弟中的「細孖」跟我說。
這對孖生兄弟懷疑患有過度活躍症，有嚴重發音及輕度發展性語言障礙。他們充滿正能量、健談，有時還滔滔不絕，每當分享生活趣事都十分興奮。由於兄弟發音困難，我會加倍留心聽他們分享，可是認識尚淺，未能完全掌握他們的話。感謝兩兄弟同樣都不怕困難，願意重複和加以解釋，收窄我和他們溝通的鴻溝。
這對孖生兄弟雖然屢遇溝通障礙，但無阻他們建立自信。特別是細孖，在訓練期間，如果發音效果未如理想，他會主動要求：「等我再試一次吖！」對於他認真的態度和不斷的堅持，我大大讚賞，他更積極說：「我唔會半途而廢㗎。」我問六歲的他如何得知此成語，他指是《成語動畫廊》的熊貓博士教的。
欣賞付出而非只著重結果
身為言語治療師，幫助孩子改善說話能力是主要職責，培養孩子自發性去學習、作改善也非常重要。首先，要孩子提升自我認知能力，令他們明白成功是靠自己的。如果每每要靠父母或治療師提點才獲得成功，便難以建立長遠的成就。例如，細孖對能夠在沒有我或爸媽的提示下正確讀出字音感到高興。另外，要欣賞孩子在過程中付出的努力而非只著重結果。對於患有嚴重發音障礙的兩兄弟，如果只看他們的發音(結果)，定必不完美，可幸的是爸媽不但陪伴練習亦不時嘉許他們的努力。
我不知道細孖想成為言語治療師的志願會維持多久，或許在不久的將來會「轉軚」。相信在他過往的經歷中曾遇過幾位喜歡的治療師，使他在訓練過程中感覺良好，才立下志願。我亦慶幸遇上兄弟倆，使我更有使命感繼續為這群不善溝通的孩子服務。
「細孖，你加油呀！希望將來同你一齊做同事呀！」