寓教於樂的桌遊教練

早年曾報讀桌遊課程，發現絕對不只是遊戲……後來更認識一專門機構，幾位負責人都是年青才雋，各領風騷……

【桌遊不單是遊戲】

筆者從事教育工作多年，經驗告訴我：初接觸的學生，大都是帶著負擔來上課……因為大部份人都認為「上課是沉悶！」。

但那邊廂，每當有學生知道準備要去「參與」桌遊 (BoardGame)，腦海中的信息：就是準備去「玩」！跟去「上課」相比，簡直是天淵之別！

話題一轉，大家有否聽過「遊戲治療」(Play Therapy)？其實桌遊就是遊戲治療中，一個典型的策略。加上桌遊這一門學問，博大精深，透過不同性質(類別)，就可以達致不同的效果，例如：專注力訓練、自我認識、建立同理心、溝通合作、團隊建立、自我認同……。

以下就讓我這個門外漢，跟大家做一個膚淺的導賞吧！

【桌遊@職場培訓】

很多行業，都有「退修」活動，也有一些行業，受到專業規管需要，每年要完成若干培訓的時數……在這些空間，「桌遊」就是一個很好的選擇！

筆者曾見証過：在一些專業、嚴肅的工作群組，團隊之間的關係都很官方(official) ，但當同事進入了桌遊的世界，頓時變成了另外一個畫面：暢所欲言、有講有笑、高談闊論、坦誠的情感交流、所有的階級屏障彷彿都拆除了……以上是我在一個培訓中親眼觀察到的！

【桌遊@教育】

桌遊在「技巧」(technique) 上，可以訓練參與者的：溝通、聆聽、觀察力、反應、手眼協調、記憶、想像力……；在「知識」(knowledge) 上，也可以訓練到：生字詞彙、計算(運算) 、生活常識、歷史故事、邏輯訓練……

以上列出的點子，筆者沒有做資料考證，也隨便想到這些範疇。倘若有一位家長，要幫孩子在坊間找專業人士做到上述效果，要花費的，可想而知！若果同一個任務交到桌遊教練手上，可能只需花一天時間，跟孩子精心揀選三至四個遊戲，全部效果都可以做到！這個比喻您可想得通嗎？

【桌遊@親子】

親子在過去20年，都是一個熱門話題！相關的群組、雜誌……比比皆是！不少親子活動，要花上：金錢、體力、時間……近年，筆者發現：不少家長更以陪伴孩子「電玩」作為親子的選擇，表面上是完成了「親子相處」，但背後產生的副作用，卻是：為孩子「沉溺電玩」做了一個「正強化」(Positive Reinforcement) ！這個助長沉溺 (Indulgence)的討論，卻較少聽到！

將桌遊實踐在親子上，其實不是一件新鮮事！早年的：象棋、飛行棋、大富翁……這些不就是桌遊嗎？就以象棋為例：由於強弱懸殊，不少父母認為這是浪費大人時間，而孩子亦不太享受 (因為多數淪為失敗的一方) ；又以飛行棋做例子：這些大部份依賴運氣的遊戲，也令人覺得浪費時間！但桌遊成為一個行業，現在遊戲的種類百花齊放，剛才兩個傳統例子只是冰山一角，大家不妨抱持開放態度去認識一下當下的現況！

【一隊與眾不同的桌遊教練】

筆者認識了一個桌遊機構，幾位創辦人都是年青才雋：有教會傳道、社工、年青企業家、咖啡師、歷奇教練……這個群組，剛巧站在筆者跟受眾(學生)中間，例如：當我面對「年青」學生，教練的年紀，就站在我和學生的代溝之間；這個情況，在家長角度也是一樣，教練就扮演著大哥哥、姐姐的角色；在職場培訓的群組，這班有青春氣息的教練，剛巧也能滋潤了職場中冷冰冰的官方氣氛！

原來這個機構還有一個特別的團隊，就是隨著機構早年關心輪椅群組的需要，刻意做了不少培訓，多年來經已培訓出輪椅教練團隊；這團隊的特點：在桌遊範疇的能力絕不會遜息之餘，反而他們對工作的專注及熱誠，往往比健全群組更出眾！