小朋友乜嘢都聽得明就係唔肯講，試過好多方法？最後兩敗俱傷收場？
近年有很多小朋友都出現說話不清楚的情況，不少家長覺得應是疫情影響，但依我所見成因有許多。關於成因，我在過往訪問之中已多次說明，本文想重點分享小朋友不說話可能產生的壞影響以及一些迷思。
迷思一：返咗學就會進步？
部分小朋友終日在家看音樂影片，只有一些伴隨音樂的英語語言輸入，極少出現真實人聲，嚴重影響語言學習。嬰兒時期孩子出現語言高度學習的黃金時期，未說話已經在默默收集有意義的聲音。而且，孩子在過程中辨別一些沒用的背景聲音，對該類聲音減低專注。
例子：小朋友對有音樂的影片及誇張的說話聲調有良好反應，但對成人的說話/指示等不感興趣/經常沒回應。
對於後天缺乏良好語言環境成長的小朋友，的確返學好過唔返學。主要因為比較之下，學校有較多合適的語言刺激，有老師與他說話，需要社交互動的情況亦增加。簡單來說是機會多了，但若果說話的能力差距太大，即使上學了也沒有解決問題，反而令孩子面對更大的學習壓力，造成反效果。
例子：不懂表達需要而大哭大叫，或不明白指令而難以學習課堂內容。
迷思二：大雞晚啼？等佢一開口就講句子？
在家的日程不複雜，不少認知能力正常發展的孩子，都能對於日常指令「話頭醒尾」，又會做些惡作劇，令成人以為孩子是有性格才會這樣。心裡盼望孩子一說成文，只是時間的問題。
有不少「有要求」的孩子都不輕易用說話表達，多數只使用手勢指示熟悉的成人協助。這個情況下，有時因為要求太特別而成人沒有猜中，孩子情緒一下就爆哭了，漸漸又回到使用哭喊來表達的嬰兒時期。
例子：拉著成人的手要求協助，等別人猜太久就哭喊表達。
以上只是常見問題的冰山一角，也是較即時讓爸媽看到的問題。希望大家可以及早正視問題，提前介入處理，改善親子溝通的第一步！改善孩子說話表達！