記得早陣子社會很主張培養年輕人獨立思考，但經過我深入思考之後，我認為世界上根本沒有所謂的獨立思考(包括我這個意見)。
一個人的價值觀，很大程度上是由他的成長經歷所影響的。 一個家長可以經常讚揚自己的小朋友，刻意為他製造成功經驗，讓他長大成人之後，內心深處有一種積極樂觀的想法。
相反地，如果家長老是對孩子說「生嚿叉燒好過生你」、「人哋個仔讀乜科乜系叻過你」……等等，小朋友長大成人之後自然會覺得自己沒有存在價值，進而對事情抱有消極悲觀的想法。
教育方式的影響
教育方式對小朋友的影響，絕對比我們想像中大。曾經有朋友對我說，課本知識不外乎中、英、數、文科、理科，即使到了大學程度，不少都是硬件知識，究竟教育如何影響一個人的思考方式呢？
舉一個例子大家便會明白。只要試卷問題方式不同，便可以影響學生的思考方式：「試解釋某某現象的原理」；「試解釋某某現象為何不是這樣的原因」；「試用另一種角度解釋某某現象」。
同樣是基於某某現象，問題已引導學生培養死記硬背；批判思維；創意思維等不同的思考方式。而這種思考方式的培養，在學生角度是不知不覺的。
以電腦作為比喻
上面所提及的價值觀和思考方式，好比電腦中的軟件程式， 影響著訊息的處理方法。
至於年輕人吸收的訊息呢？在今時今日社交媒體極度普及的情況下，年輕人很大程度上是被「餵訊息」的──社交媒體主頁出現甚麼訊息，便接收甚麼信息。
既然這樣，當訊息是不由自主的被餵食，思考方法和價值觀又在第三方的影響下培養，那何來有真正的獨立思考？所謂的獨立思考，極其量是獨立地思考出，已被預設的思考結果。
沒有嚴格的真正獨立思考其實不是問題，因為一個人不可能在完全沒有價值觀和性格取向的情況下思考。
最嚴重的問題在於，一個人自己沒有自省能力，不能夠明白自己其實沒有嚴格的真正獨立思考，卻選擇所謂「忠於自己」，再轉圈子，始終跳不出自己的視野範圍。