我做事算很有計劃，每年1-4月在大學做兼職講師，大半年前已經開始作準備，這個學期的教學大綱和內容，在去年底前已經基本落實。而課程中需要安排嘉賓講者分享的部分，好幾個月前已經聯絡並確認了。
我也是一個很願意打亂自己計劃的人，這段時間不斷接觸到一些有趣的人，經常有「如果他們能跟我的學生分享便好了」的想法，即使不太熟落，也冒昧提出要求，甚至inbox一些我本來不認識的人，提出邀請的要求，而他們都爽快地答應了，結果13堂不夠用，要為學生加堂，而且和原來的部署很不一樣，準備了的內容，最後應該一半也教不到。
雖然內容編排上比較隨機，但我認為也沒相干。我們從呱呱墜地開始，也是很隨機地認識這個世界，很少父母會安排一套完整課程，何時教說話，何時教走路，時候到了，自然會學識。工作時的學習方式也很隨機，見過的人和事，受過的教訓，都是學習的機會。
只有求學時期的學習模式才那麼規範化，但對於我這種不受約束的人來說，未必是很好的安排。求學時期我都是看課外書多過看教科書，成績不算標青，但自學能力卻不俗。畢業後沒有課程的羈絆，更隨機地買一大堆書，又隨機地讀一小部分書，因買書速度遠高於讀書速度。
不但從書本上學，還從接觸不同的人學習。在安全的前提下，我對於約見的人都來者不拒，讓我有機會接觸到不同行業和背景的人，並從每個人的工作和生活上都學一點點。