國安教育須配合培養學生網絡素養鄧飛：當務之急設法律師資培訓

國家安全教育涉及整個教育系統，教聯會副主席鄧飛接受《am730》專訪時表示，本港過去可謂不存在國家安全教育，迴避了對近代中國發展、意識形態等討論，導致近十年話語權落在西方主導的自由、民主、西方認為的普世價值充斥在學生思想中。而在網絡時代，他認為今後國安教育除要為師資培訓法律知識，更重要是培養學生的網絡素養，要有「Fact Check」意識。

鄧飛指，香港被殖民逾百年，香港過去教育僅聚焦傳統歷史文化、5,000年中華文化、歷代皇朝等，有厚古薄今現象，避免觸碰華人社會民族或反殖情意結。回歸後，他認同雖兩地交流加深，日趨頻繁，港青及學生不論是考察團，或是自發返內地消遣也十分常見，但謂「一直也是迴避涉及意識形態認識及討論，尤其對中華人民共和國的認同。在交流活動中，較高層次、涉文化修養的，可能最多是參觀長城、故宮，貼地一些則是吃喝玩樂。」他認為，這部分的缺失，一直欠缺清楚對一國兩制的論述，迴避意識形態爭議，「『對家』便以『普世價值』或他們認為的『普世價值』灌輸青年人，更甚乎走向激端，宣揚違法達義，導致近十年兩地融合的形勢逆轉。」

鄧飛又指，在網絡時代下，社交平台大數據推送機制，令人或局限於同溫層，只看到想看的資訊，這亦是全球現象，認同國安教育會遇到口服心不服，甚至口也不服的困難，但認為「做總比唔做好，遲到好過無到」，目前社會相對平靜，不論是國安法威力也好，疫情關係也好，希望暫時壓抑極端暴力行動也是一個好的開局條件。而將來除依賴執法機構執法外，也需仿效廉政公署當年反貪工作，配合宣傳教育，現在則應針對網絡文宣，以及培養青少年網絡素養，至少要有質疑真偽的意識，教育局也可製作相關工具、教材在青少年學習「Fact Check」。而整個社會層面，則可透過民政局、警方國安處、駐港國安公署等機構推動市民自覺保障國家安全。

教育局2月提出國安教育框架，包括讓學生認識憲法和基本法，鄧飛認同教師未必有法律知識基礎，因此建議當務之急提供師資培訓，這方面香港也不乏法律培訓資源，但長遠仍須在高等教育設國家安全教育科，從上游教育推動國安教育，建立本港的國家安全教育師資，正如大學中文系畢業的老師教授中文科，不能單單依賴內地專家直接培訓老師。框架亦提及讓學生知道國安法不會削減香港居民權利，他指出，坊間提出「國安法平衡人權」等論述是偽命題，認為有國安法才得以保障人權，否則沒有法治社會變成叢林世界，生命安全也難保何談人權。