多情的曲棍球教練

一身武裝、魁梧、氣宇軒昂、目光炯炯……球場井然有序，沒料到：全因兒子入行，現竟是幾位港隊的啟蒙教練。

【隱藏在荃灣的戰場】

筆者因工作需要，經常出入荃灣區某小學。一所外表平凡，跟社區融合了四十多年的校園裡，每週總有幾天，搖身一變成為一個「軟式曲棍球」(Floorball) 練習場。色彩班斕的圍板和設備，普遍帶著書卷味的球員，卻混合了靈活而粗獷的節奏……每次筆者經過，都忍不住「偷望」幾眼。

何解要「偷望」？苦衷就來自場中當值的幾位教練。

首段所描述的，就是人稱：Skypa的總教練。周朗一方面被他的氣場所挟著，另一方面又恐怕打擾了場中的節奏，影響大家練習，只好偷望。

後來跟Skypa認識了，才發現早前只看到表面的，內裡的，原來更加精采！

【父子之情】

Skypa原來不是一個字，其實是由 Sky 加上 Pa (爸爸) 所組成，這就說明了Skypa入行的淵源。

Sky是Skypa的兒子，當時正就讀路德會聖十架學校 (本文的現場)，由於有特別學習需要 (SEN) [註1]，所以教職員和同學都對他特別注意和關顧。後來，王校長在歐洲考察時，適逢留意到「軟式曲棍球」這活動，果斷引進了校園 [註2] ，Sky 和 Skypa 就跟這項運動結上不解之緣了。

Skypa (原名：Francis Lo) 本身在機場從事保養維修，對課本不甚有興趣的他，當然體諒兒子的處境，加上在本校就有這項新穎的活動，就決意父子一起上陣，寄望孩子在學習的旅程中，同行一段路。

首次跟Skypa聊天，一傾就大半小時；作為大學講師和職場培訓師的周朗，覺得Skypa學富五車，口中念念有詞，不論運動、親子、特別學習需要……他都瞭如指掌，當時我還以為他是一位行家。後來才得悉他只是業餘，跟孩子一同學習，累積經驗，後來陸續考取專業資格，這樣一點一滴，才造就了眼前這位眾人景仰的總教練。

【運動之情】

Sky經已畢業，升到中學去……但影響不到Skypa的動力。他由仔仔的緣故出發，繼而為了自己有一技之長，和珍惜做運動的機會，每週都堅持抽2-4次機會，投入這項運動。以一位業餘、有家庭擔子、藍領工作的香港男士來說，這不是「情」？難道是「責任」嗎？

【家校之情】

用「飲水思源」來形容Skypa教練，應該貼切不過！他除了自己練習，大部份投放在「軟式曲棍球」的時間都是義務參與的！他說：「學校這樣好！引進項目，開闊學生和家長的眼光，又投入添置設備的資源，更搭建了一幢倉庫作儲存設備之用，平時又樂意開放場地，很多時更要增添職工的清潔工作量……相比自己，只是付出時間和體力，又何足掛齒呢？」

客套說話的背後，筆者透過長時間的「偷望」，Skypa和他團隊真的很愛學校，一般運動員是愛「運動項目」，有些運動員也會偏愛某一個「運動場地」，但Skypa這團隊，真的令我分不清：軟式曲棍球/聖十架學校/球場三者有甚麼分別？

以下兩段，會披露更多的佐証：

【師徒之情】

Skypa參與「軟式曲棍球」這項目經已10多年時間，早期的學生，現在都成長了，壯健之餘，又承傳了恩師的熱誠。Skypa按著徒弟的恩賜，不斷替他們安排實踐的機會。這使得這批接班人，寓興趣於工作，寓工作於承傳。

言談中，筆者見到Skypa對徒弟的關切，視如己出，對他們的個人成長、生涯規劃、運動與現實的平衡……事事都操心。這種無微不至，彷彿就好像一位慈母！所以，周朗對眼前的這位帶著柔情的鐵漢，不禁產生了驚訝，也不禁羨慕他們能遇上這剛柔並重的伯樂！

【社區之情】

又說回筆者的「偷望」，原來Skypa團隊練習時，場邊還有—個奇景，就是場邊長期坐著一批觀眾！

喂周朗！球場旁邊有觀眾有甚麼稀奇？但我眼前的，竟然是：邊吃邊看的家長、穿上裝備落場參與的家長、父母並存的家長 (因為一般家長活動都只有媽媽出席)、親子夥拍上陣的家長……這一切都是在社區中罕見的！

要解釋上述的稀奇，就要從 Skypa的哲學說起：1) 說教不如身教；2) 家長普遍欠缺運動；3) 寓親子於運動；4) 跟孩子一同從失敗/汗水中學習。

要催化這現象，原來還有一位功臣。聖十架學校的球場旁邊，剛巧有所開放式廚房，這使得家長們可善用等候孩子練習的時間，順道安排簡單的餐膳，有時夥拍其他家長協作……這樣，當晚上練習完結，離開球場時，身心都經已完全飽足！身者，運動和餐膳都完成了；心者，透過適當的協作交流和分享，有著大量的共同話題，開心可以倍增，煩憂共同分擔……身體和情緒都得以保健。